Llegó septiembre y con él la vuelta al cole de nuestros pequeños. Empieza la rutina académica y en uno de cada diez niños aparecen los problemas de aprendizaje. Suelen ser detectados a partir de los cinco años de edad y constituyen una gran preocupación para los padres. Afectan al rendimiento académico y en la mayoría de los casos también a sus relaciones interpersonales.

Se trata de perfiles de niños con un nivel de inteligencia normal  y con las capacidades sensoriales perfectamente conservadas. Suelen esforzarse para seguir las instrucciones y concentrarse en las actividades, sin embargo su dificultad radica en captar, procesar, manipular la información, y posteriormente en desarrollarla. En el Centro Psicológico de Patricia Prendes en Gijón, somos conscientes de la necesidad de detectar e intervenir de forma temprana para así evitar el temido fracaso escolar. Para ello, resulta fundamental la atención de padres y educadores a la presencia de algunos indicios que pueden señalar la existencia de dificultades en el aprendizaje:

• Dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
• Dificultades de lectura, escritura, deletreo y cálculo.
• Dificultades para distinguir entre derecha e izquierda.
• Tendencia a invertir las letras y los números, tanto de forma oral como escrita.
• Falta de coordinación al caminar o realizar algún deporte.
• Dificultades para entender el concepto del tiempo.

La escritura, lectura y las matemáticas son las tres áreas más afectadas.

A nivel de escritura invierte y varía el alto de las letras, no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas. No tiene definido si es zurdo o diestro y coge el lápiz con torpeza. Coloca el papel en una posición incorrecta.

En cuanto a la lectura, dificultades para dar el paso de la lectura en voz alta a la interiorizada. Sustituye, omite o invierte las palabras. Salta de líneas o lee dos veces la misma. Poca fluidez lectora y escasa comprensión.

Con respecto a las matemáticas, presenta dificultades para resolver cálculos. Invierte los números y le cuesta saber la hora. Mala memorización con números y letras.

En el Centro Psicológico Patricia Prendes de Gijón trabajamos de forma multidisciplinar con los niños, haciendo hincapié en aquellos ámbitos donde más problemas presentan. Desarrollamos programas de apoyo individualizados, adaptándonos a sus necesidades e intentando minimizar y en muchos casos eliminar el impacto de sus dificultades en el rendimiento académico.